Maisons d’Enfants à Caractère Social et Foyer d’Action éducative

Accompagnement global d’enfants et jeunes placés, en vue de leur mieux être et de leur intégration sociale, de la restauration de leurs liens familiaux, d’une réinscription dans les dispositifs scolaires ou de formation.

Accueil familial

Accompagnement global par un assistant familial spécialisé de jeunes ne pouvant s’inscrire temporairement dans un collectif. Rattachement à une équipe pluridisciplinaire.

Accueil singulier

L’Accueil singulier s’inscrit dans le cadre de la Charte de soin en santé mentale pour répondre aux besoins des « situations complexes » mettant dans l'impasse les acteurs du soin, de l'éducatif et du lieu d’accueil, et qui justifient de mobiliser tous les acteurs dans le cadre d’une procédure spécifique. Caractéristiques formalisées dans le Charte de soin en santé mentale :
Accumulation de plusieurs critères :

• Modalités d'accueil existantes mises en échec malgré la multiplication des tentatives.
• Enfants qui sont dans l'incapacité à supporter les règles, l'autorité de l'adulte, les contraintes liées à la vie avec les autres.
• Enfants en difficulté à vivre en groupe, avec des manifestations répétées de violences (verbales, physiques, sexuelles tant comme auteur que comme victime)…
• Enfants qui sont peu ou pas scolarisés (tant en milieu ordinaire qu'en médico-social) et donc souvent en retard dans les acquisitions et/ou apprentissages.
• Enfants « en panne » de liens sociaux et/ou familiaux (pas ou peu de lien extérieur par rapport à leur lieu de placement et/ou d'hospitalisation).
• Enfants à l'intersection de plusieurs champs et multipliant les ruptures (soins, éducatif, hébergement) pour lesquels les réponses habituelles ne fonctionnent pas et qui provoquent des clivages entre les équipes et/ou institutions présents qui sont difficiles à dépasser.
• Enfants et/ou leurs familles souvent dans le refus actif (exprimé ou non) du placement, du travail éducatif, des soins proposés ou du lieu d'hébergement.
• Répétition significative de ruptures dans le temps et dans les différents espaces (soins, hébergements).
• Rupture de parcours, logique d'errance, malgré différents dispositifs mis en place, qui souligne la limite atteinte des réponses actuelles.

Conflits entre acteurs

Recherche nécessaire de solutions inédites dans chacun des dispositifs »

Service extérieur

Accompagnement à l’accession à la majorité, par un soutien à l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne. Accompagnement à la construction d’un projet d’insertion sociale et professionnelle.

Placement éducatif à domicile

Alternative au placement classique, restauration des liens familiaux, interventions régulières au domicile familial. Solution de repli toujours identifiée.

Accueil de jour

Accompagnement de jeunes en rupture dans leur parcours scolaire/de formation pour favoriser le retour à un dispositif de droit commun. Soutien des parents à l’exercice de leur fonction parentale.

Implantation géographique